Parcours de lecture numérique

L’ambition est d’aider les élèves à améliorer leurs compétences en lecture numérique pour mener une recherche

Comparer lecture livre et lecture sur la toile :

La lecture livre	Sur la toile
un lecteur et un texte	un lecteur mais plusieurs textes
le texte est donné a priori	le texte n’est pas donné a priori
le but de la lecture est la compréhension	Le but de la lecture est la recherche d’informations pertinentes, la compréhension, l’évaluation et l’utilisation de cette information
Le texte est nécessaire et suffisant pour permettre la compréhension	Certains textes sont nécessaires, mais aucun n’est suffisant pour permettre la réalisation des buts

Dans le second cas, l’exploration visuelle, la sélection, la navigation, la corroboration sont nécessaires ainsi que la qualité et la crédibilité de l’information.

Les compétences les moins maîtrisées par les élèves :

Evaluation de l’autorité, de la pertinence de l’information,
Evaluation critique de ses critères de navigation (retour sur soi)
Naviguer sur plusieurs pages, comparer les informations

Bibliographie :

ROUET Jean-François : « Ce que l’usage d’internet nous apprend sur la lecture et son apprentissage », Le français aujourd’hui n° 178, p. 55-64
ROUET Jean-françois, MACEDO-ROUET Monica : « Documents multiples : processus et difficultés de lecture », Argos n°48, p. 13-16

Conseils important tout au long du parcours : Maintenir les consignes et la référence au sens !

Objectif d'apprentissage PACIFI: Besoin d’information
Objectif du parcours: 1 - comprendre les consignes et cerner le sujet de la recherche
Situations pédagogiques:

Analyser le sens des mots
Reformuler le libellé
Circonscrire le sujet
Identifier les mots-clés

Objectif d'apprentissage PACIFI: Recherche d’information
Objectif du parcours: 2 - mettre en place une recherche par mots-clés et localiser les ressources
Situations pédagogiques:

Utiliser un portail documentaire ou une base de données ;
Utiliser un moteur de recherche

Séquence Collège

Fichier attaché	Taille
Séquence 1, séances 1 & 2	40 Ko
E-Sidoc, séance 3 : le portail documentaire du CDI (sites web)	102.04 Ko

Séquence Lycée

Fichier attaché	Taille
Séquence 1 1 séance ; niveau 2nde Besoin d'information et recherche d'information	341.5 Ko
Séance pédagogique (déroulement)	337.14 Ko
Séance pédagogique (résumé)	132.27 Ko
Fiche élève - Etape 1, comprendre la consigne et besoin d'information	224.73 Ko
Fiche élève - Etape 2 - Recherche d'information	132.04 Ko
Fiche professeur - Correction Etape 1	173.56 Ko
Fiche professeur - Correction Etape 2	177.14 Ko

Objectif d'apprentissage PACIFI: Évaluation de l’information
Objectif du parcours: 3 - Évaluer la pertinence de la recherche
Situations pédagogiques:

Inventorier et trier les documents
Évaluer la pertinence des documents en référence au sujet de la recherche
Évaluer la crédibilité de la source : date, auteur, URL, éditeur

Séquence collège

Fichier attaché	Taille
Séquence 2 (1 séance) Evaluation de l’information : pertinence de la recherche	93.23 Ko
Grille d’analyse : trier les résultats proposés par un moteur de recherche	68.73 Ko
Evaluation de l'information d'un site web	49.22 Ko

Séquence lycées

Fichier attaché	Taille
Document de présentation (pdf)	79.14 Ko
Document de présentation (odt)	49.77 Ko

Objectif d'apprentissage PACIFI: Évaluation de l’information
Objectif du parcours: 4 - Évaluer la pertinence des contenus
Situations pédagogiques: Identifier la pertinence des contenus par rapport au sujet de la recherche en s’appuyant sur les « niveaux profonds de lecture »

Séquence collège - Séquence 3 (2 séances) niveau 5ème ou 4ème Comprendre, concevoir et réaliser des hyperliens

Fichier attaché	Taille
Séquence professeur	67.8 Ko
Séance 1 : fiches élève 1	120.39 Ko
Séance 1 : fiches élève 2	120.28 Ko
Séance 1 : fiches élève 3	113.66 Ko
Séance 1 : fiches élève 4	113.88 Ko
Séance 2 : fiche élève	60.19 Ko
Exemple copie d'écran	379.53 Ko

Séquence lycées - Séquence 3 (3 séances) niveau 2nde, Découverte de l'hyperlien : analyse et appropriation

Fichier attaché	Taille
Fiche pédagogique professeur	137.27 Ko
Déroulement minuté de la séquence	56.43 Ko
Fiche élève	131.83 Ko

Objectif d'apprentissage PACIFI: Organisation des connaissances
Objectif du parcours: 5 - Mettre en relation plusieurs textes
Situations pédagogiques: Organiser ses connaissances en vue de les restituer : confronter, collecter et synthétiser

Séquence Collège